Cobertura de educación parvularia en Chile alcanza solo 43% y deja a más de 390 mil niños fuera
2026-03-20 - 14:50
Una señal de preocupación instala el último Informe de Caracterización de la Educación Parvularia 2025 donde se señala que, en Chile, 390.312 niños entre 0 y 4 años, de un total cercano a 691 mil, no asisten a educación parvularia, evidenciando una brecha crítica en el acceso a un nivel clave para el desarrollo infantil. El informe revela que la cobertura alcanza solo un 43 por ciento, para esas edades, lo que deja a una proporción significativa de niñas y niños fuera del sistema en una etapa considerada decisiva para su desarrollo cognitivo, emocional y social. En ese marco, expertos advierten que la educación inicial, reconocida como la de mayor rentabilidad social, no ha sido priorizada en la inversión pública. El director ejecutivo de Fundación Choshuenco, José Manuel Jaramillo, enfatizó que los primeros años de vida son determinantes en las trayectorias educativas y que “existe evidencia internacional consistente que explicita que cuando los niños no acceden a educación temprana de calidad, se generan brechas que luego son muy difíciles de revertir durante la etapa escolar”, señaló. El diagnóstico apunta especialmente a los niveles medios, entre 2 y 4 años, donde se concentran las mayores dificultades de acceso. A diferencia de los niveles de transición que presentan coberturas más altas, estos tramos evidencian rezagos persistentes, profundizando desigualdades desde la primera infancia. Actualmente, desde el Ministerio de Educación se ha reconocido la necesidad de fortalecer la educación inicial, y en ese sentido, Jaramillo sostiene que “es un avance que el tema esté en la discusión pública, pero aún falta traducir el diagnóstico en decisiones estructurales concretas. Chile ha postergado históricamente un financiamiento equitativo en educación parvularia, lo que limita ampliar cobertura y asegurar calidad de manera sostenida”, sostuvo. El impacto de esta brecha agrega, va más allá del aprendizaje. “La falta de acceso a educación inicial expone a los niños a mayores condiciones de vulnerabilidad social, dificultades en su desarrollo socioemocional y riesgos en su salud mental por tanto las secuelas que pueden arrastrar estos niños son de real preocupación para nosotros”, sostuvo. Cabe precisar que estudios internacionales respaldan los beneficios tangibles de la educación en la primera infancia, no solo en la trayectoria escolar, sino también en múltiples aspectos de la vida adulta asegurando que la probabilidad de deserción escolar disminuye en un 18,4%, mientras que la tasa de repetición se reduce en un 5,2%. En ese contexto, Jaramillo enfatizó en que “el llamado es a instalar la educación parvularia como una prioridad país, fortalecer la cobertura, especialmente donde hoy existen mayores brechas, incentivar la asistencia y apoyar a las familias. La inversión en educación inicial es la base para trayectorias más equitativas y para el desarrollo futuro de la sociedad por lo tanto no puede seguir siendo un tema de baja relevancia”, concluyó el director de Fundación Choshuenco.