Estudiar no siempre es inversión: 35% de carreras en Chile tiene retorno económico negativo según FNE
2026-02-02 - 13:46
La Fiscalía Nacional Económica (FNE) terminó su estudio de mercado sobre la educación superior y recordó, entre otras cosas ya adelantadas en octubre de 2025, que 35% de los cerca de 5 mil programas de pregrado tendrían retorno económico negativo. Es decir, que al momento de que esos estudiantes entren al mundo del trabajo, lo aprendido en sus carreras y que luego se lleva al mundo del trabajo, no logra compensar todos los gastos hechos durante el proceso de aprendizaje. Dentro del informe publicado el viernes, se plantea que, en esos casos, la inversión no se traduce en mejores ingresos y el problema se concentra en el segmento técnico-profesional. El problema de la educación superior en Chile La cifra reabrió el debate entre expertos, que pidieron revisar información, regulación y orientación. El académico de la Universidad de Santiago de Chile, Mario Sobarzo, sostuvo que el fenómeno “es complejo” y que influyen cambios tecnológicos —como la inteligencia artificial—, decisiones vocacionales y también políticas de desarrollo, agregando que existen carreras con bajo retorno monetario, pero con valor social y cultural. “No podemos simplemente asumir que esto solamente tenga que ver con factores específicos de que las universidades, las instituciones de educación superior, no están apuntando bien al mercado” aseguró el experto. https://prensa.radiobiobio.cl/wp-content/uploads/2026/02/cuna-educacion-sobarzo.mp3 Lee también... FNE pone lupa a la educación superior: 2 de cada 5 egresados trabajan en algo distinto a sus carreras Jueves 30 Octubre, 2025 | 16:04 Por su parte, el exministro de Educación Harald Beyer apuntó a dos causas. La falta de información comparable sobre el valor agregado de cada programa y una regulación de aranceles basada en costos, que no necesariamente refleja el valor esperado para los estudiantes. https://prensa.radiobiobio.cl/wp-content/uploads/2026/02/cuna-educacion-beyer.mp3 Y desde la PUC, el doctor en educación de la Universidad de Harvard, Ernesto Triviño recalcó que el retorno económico no es la única medida y que la educación genera beneficios sociales que no se capturan en el salario. https://prensa.radiobiobio.cl/wp-content/uploads/2026/02/cuna-educacion-trivino.mp3 Para reducir el ingreso a carreras con retorno negativo, la FNE recomendó cinco líneas. Crear una plataforma centralizada y un hito informativo obligatorio en la admisión; elevar la transparencia vía acreditación y métricas de valor económico agregado. También propuso que se fortalezca la orientación vocacional y el uso de herramientas; implementar seguimiento de egresados con incentivos; ajustar normas para hacer más comparable la oferta y facilitar la movilidad estudiantil.